{"trustable":true,"prependHtml":"\u003cstyle type\u003d\u0027text/css\u0027\u003e\n .input, .output {\n border: 1px solid #888888;\n }\n .output {\n margin-bottom: 1em;\n position: relative;\n top: -1px;\n }\n .output pre, .input pre {\n background-color: #EFEFEF;\n line-height: 1.25em;\n margin: 0;\n padding: 0.25em;\n }\n \u003c/style\u003e\n \u003clink rel\u003d\"stylesheet\" href\u003d\"//codeforces.org/s/96598/css/problem-statement.css\" type\u003d\"text/css\" /\u003e\u003cscript\u003e window.katexOptions \u003d { disable: true }; \u003c/script\u003e\n\u003cscript type\u003d\"text/x-mathjax-config\"\u003e\n MathJax.Hub.Config({\n tex2jax: {\n inlineMath: [[\u0027$$$\u0027,\u0027$$$\u0027], [\u0027$\u0027,\u0027$\u0027]],\n displayMath: [[\u0027$$$$$$\u0027,\u0027$$$$$$\u0027], [\u0027$$\u0027,\u0027$$\u0027]]\n }\n });\n\u003c/script\u003e\n\u003cscript type\u003d\"text/javascript\" async src\u003d\"https://mathjax.codeforces.org/MathJax.js?config\u003dTeX-AMS_HTML-full\"\u003e\u003c/script\u003e","sections":[{"title":"","value":{"format":"HTML","content":"\u003cp\u003eDi Sekolah Musim Panas Informatika, jika seorang siswa tidak berperilaku baik, guru akan membuat lubang di lencananya. Dan hari ini salah satu guru menangkap sekelompok siswa $$$n$$$ sedang melakukan trik lainnya.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eAsumsikan bahwa semua siswa ini diberi nomor dari $$$1$$$ hingga $$$n$$$. Guru datang ke siswa $$$a$$$ dan membuat lubang di lencananya. Namun, siswa tersebut mengklaim bahwa pelaku utamanya adalah siswa lain yaitu $$$p_a$$$.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eSetelah itu, guru datang ke siswa $$$p_a$$$ dan membuat lubang di lencananya juga. Siswa tersebut menjawab bahwa pelaku utamanya adalah siswa $$$p_{p_a}$$$.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eProses ini berlanjut untuk sementara waktu, tetapi, karena jumlah siswa terbatas, akhirnya guru datang ke siswa yang sudah memiliki lubang di lencananya.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eSetelah itu, guru membuat lubang kedua di lencana siswa tersebut dan memutuskan bahwa dia selesai dengan proses ini, lalu pergi ke sauna.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eAnda tidak tahu siswa pertama yang ditangkap oleh guru. Namun, Anda tahu semua nomor $$$p_i$$$. Tugas Anda adalah untuk mencari tahu untuk setiap siswa $$$a$$$, siapa siswa yang akan memiliki dua lubang di lencana jika siswa yang pertama kali ditangkap adalah $$$a$$$.\u003c/p\u003e"}},{"title":"Input","value":{"format":"HTML","content":"\u003cp\u003eBaris pertama input berisi satu integer $$$n$$$ ($$$1 \\le n \\le 1000$$$)\u0026nbsp;— jumlah siswa nakal.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eBaris kedua berisi $$$n$$$ integer $$$p_1$$$, ..., $$$p_n$$$ ($$$1 \\le p_i \\le n$$$), dimana $$$p_i$$$ menunjukkan siswa yang dilaporkan kepada guru oleh siswa $$$i$$$.\u003c/p\u003e"}},{"title":"Output","value":{"format":"HTML","content":"\u003cp\u003eUntuk setiap siswa $$$a$$$ dari $$$1$$$ hingga $$$n$$$, cetak siswa mana yang akan menerima dua lubang di lencana, jika $$$a$$$ adalah siswa pertama yang ditangkap oleh guru.\u003c/p\u003e"}},{"title":"Contoh","value":{"format":"HTML","content":"\u003ctable class\u003d\u0027vjudge_sample\u0027\u003e\n\u003cthead\u003e\n \u003ctr\u003e\n \u003cth\u003eInput\u003c/th\u003e\n \u003cth\u003eOutput\u003c/th\u003e\n \u003c/tr\u003e\n\u003c/thead\u003e\n\u003ctbody\u003e\n \u003ctr\u003e\n \u003ctd\u003e\u003cpre\u003e3\n2 3 2\n\u003c/pre\u003e\u003c/td\u003e\n \u003ctd\u003e\u003cpre\u003e2 2 3 \n\u003c/pre\u003e\u003c/td\u003e\n \u003c/tr\u003e\n\u003c/tbody\u003e\n\u003c/table\u003e"}},{"title":"","value":{"format":"HTML","content":"\u003ctable class\u003d\u0027vjudge_sample\u0027\u003e\n\u003cthead\u003e\n \u003ctr\u003e\n \u003cth\u003eInput\u003c/th\u003e\n \u003cth\u003eOutput\u003c/th\u003e\n \u003c/tr\u003e\n\u003c/thead\u003e\n\u003ctbody\u003e\n \u003ctr\u003e\n \u003ctd\u003e\u003cpre\u003e3\n1 2 3\n\u003c/pre\u003e\u003c/td\u003e\n \u003ctd\u003e\u003cpre\u003e1 2 3 \n\u003c/pre\u003e\u003c/td\u003e\n \u003c/tr\u003e\n\u003c/tbody\u003e\n\u003c/table\u003e"}},{"title":"Catatan","value":{"format":"HTML","content":"\u003cp\u003eGambar sesuai dengan contoh kasus uji pertama.\u003c/p\u003e\u003ccenter\u003e \u003cimg class\u003d\"tex-graphics\" src\u003d\"CDN_BASE_URL/c52153cf50077d234038943e2f65421a?v\u003d1717345021\" style\u003d\"max-width: 100.0%;max-height: 100.0%;\"\u003e \u003c/center\u003e\u003cp\u003eKetika $$$a \u003d 1$$$, guru datang ke siswa $$$1$$$, $$$2$$$, $$$3$$$, $$$2$$$, dalam urutan ini, dan siswa $$$2$$$ adalah yang menerima lubang kedua di lencananya.\u003c/p\u003e\u003cp\u003eKetika $$$a \u003d 2$$$, guru datang ke siswa $$$2$$$, $$$3$$$, $$$2$$$, dan siswa $$$2$$$ mendapat lubang kedua di lencananya. Ketika $$$a \u003d 3$$$, guru akan mengunjungi siswa $$$3$$$, $$$2$$$, $$$3$$$ dengan siswa $$$3$$$ mendapatkan lubang kedua di lencananya.\u003c/p\u003e\u003cp\u003ePada contoh kasus uji kedua, jelas bahwa tidak peduli dengan siapa guru memulai, siswa tersebut akan menjadi yang mendapat lubang kedua di lencananya.\u003c/p\u003e"}}]}